在学术水平上,理工科学生不满于导师在研究上“灌水”,人文社科类的学生则对导师讲泛泛而谈的“水课”更敏感。工作时间上,理工科学生因为需要去实验室上工,对奉行“996”、强制熬夜加班的导师退避三舍;人文社科类研究生则更担心被导师随叫随到的压力。在经费补贴方面,相比文科专业,理工科学生碰上导师克扣经费补贴的概率更高。
不过,最让同学们珍视的就是老师对学生的尊重。在权力不平等的关系中,依然能够体察下位者意愿的上位者是难能可贵的。例如有的同学提到,自己导师找学生帮忙都会以很客气的语气,其格言是“如果请你帮我忙,只对我有好处而对你毫无用处,那这件事我不会来麻烦你,我会找一个同时对他也有一定帮助的学生,不然我真的于心不安。”
同学对导师的称谓,是师生关系类型的直接体现。我们在整理中发现,相较于差评导师,好评导师的学生更愿意在评论中使用“老师”一词,体现了对导师的基本尊重。而“亦师亦友”“良师益友”的用词则是一种更平等的师生关系,也最为学生所推崇。有同学这样夸赞自己的导师:“与其说是上下级的师生关系,倒不如说是朋友关系,大家互相尊重,互相探讨科研问题,相处起来很舒适。”
那什么样的师生互动模式,是最好的呢?有学者根据情境领导模型,将导学关系类型划分为“命令型” “合作型”和“松散型”。其中,“命令型”导师安排任务的压力较重,注重利益交换,与学生情感关系淡漠;“合作型”导师倾向于在平等沟通中教学互长,更容易与学生建立融洽的关系;“松散型”导师对学生放任不管,师生之间如同陌路人一般。
有导师在接受汪辉、张露的调研访谈时提到,自己觉得“大部分学生自我管理能力也不太强,容易拖延,也不愿意去做实验”,自己任务多、要求高是一种负责任的表现。有学生在接受访谈时也表示自己能够理解这种用心:“在科研方面一定要投入许多时间或精力。我们导师对我们的要求很严,我们经常参加课题项目或者学术研讨会,准备汇报内容还有写论文的笔记澳门新莆京7906app,经常需要在我们院的实验中心学习,疫情之前导师还让我们去外地参加学术研讨会,无形之中这些对我们科研能力的提升有很大帮助。”
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作者: 水婷毓 2024年10月27日 13:27219.96MB
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网友评论更多
37赖雪亨t
18616756877 保存了 干货笔记⚖😕
2024/10/27 推荐
187****2792 回复 184****2179:报名即将截止,这些事项请关注!🚘来自七台河
187****4886 回复 184****4484:推进平台建设,让融资更好服务经济发展🎥来自莱州
157****4834:按最下面的历史版本🗯🕤来自庆阳
3421许青莉37
我明白了,这是不是大家经常说的那个贝斯啊()♰⛫
2024/10/26 推荐
永久VIP:新型抗生素能诱导细菌自毁⛭来自衡阳
158****2734:对扎实推进共同富裕的基本认识🐾来自玉溪
158****7220 回复 666♥:以色列称已对伊朗发动袭击 正对军事目标实施精确打击⬆来自郑州
196慕容枝敬ib
国少球员闫宇喆:不认为我们比韩国低一档,个人能力不比韩国差⚗⛳
2024/10/25 不推荐
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186****3999 回复 159****8334:黑金阴影笼罩下的众院选举,日本保守势力洗牌契机?📧