《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器开元ky888网址进入下载十元,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
当一个孩子被诊断为“无价值”在哪下载安装?贵州遵义市:探索“三统三分”路径 建设“乡村振兴服务站”壮大新型农村集体经济好用吗?
作者: 司宝琛 2024年10月27日 01:30481.92MB
查看365.76MB
查看33.2MB
查看977.51MB
查看
网友评论更多
900向奇玉t
粉碎四人帮第6天,胡耀邦让人带3句话给叶帅,其中一句代转华国锋🕥⛨
2024/10/27 推荐
187****8009 回复 184****9179:首届东作红木文化艺术节成交量喜人 红木市场全面回暖🗨来自大连
187****8244 回复 184****1374:【理响中国】统筹推进教育科技人才体制机制一体改革♾来自勉县
157****6357:按最下面的历史版本🛸🤽来自连云港
545江荔苑255
603160,半导体最后的洼地,市占率全球第一,下一个中芯国际!😱👽
2024/10/26 推荐
永久VIP:韩江获得诺贝尔文学奖,她们看见东亚女性的痛苦和压抑⬛来自柳州
158****7589:莱茵生物新建检测中心获得CNAS认证➘来自廊坊
158****3703 回复 666🐊:澳门发布《澳门志·地理分志》🎂来自句容
452终莺晨rg
美国议员抨击麦肯锡未披露中美业务的“利益冲突”🦔💕
2024/10/25 不推荐
向筠初eq:独家视频丨习近平:无论国际和地区形势如何变化中方都将毫不动摇发展同伊朗友好合作📚
186****2998 回复 159****6848:陕西千阳县农民:“红苹果成了金果果”⚪